用绘本打开想象的翅膀---5月17日语文教研活动总结

发布时间：2019-05-29

为全面提升我校教师的教育教学水平，促进青年教师在专业方面更快地成长,2019年5月17日，在这个微风和煦的日子里，武珞路小学爱家分校有幸邀请到了东湖新技术开发区教科院夏院长莅临学校指导胡敏老师的习作教学课。 

距离课程开始还有5分钟，胡老师用和蔼的微笑和温暖的语言，拉近了自己与小朋友之间的距离。孩子们带着对新老师的期待，精神抖擞全神贯注，在胡老师的优美语言启发下进入绘本故事《彩虹色的花》的阅读中。

《彩虹色的花》图文并茂，胡老师以亲切且有温度的语言开启绘本阅读，孩子们在老师的引领下，带着好奇，很快进入角色，入情入境地进行朗读。 随着故事地深入，胡老师不忘适时点拨提示，理清文本故事，为孩子们写作打开想象的翅膀。

教学过程中，教师先鼓励学生大胆说尽情说，充分发挥学生的学习主动性，培养学生的想象力和口头表达能力。瞧，这个孩子正在绘声绘色描绘她想象世界里关于小鸟与七色花瓣的精彩故事。

在小朋友们充发言后，胡老师顺势指导他们把想象的故事用事先准备好的作文纸记录下来。孩子们沉浸在奇妙的想象中，“下笔如有神”，很快一个个精彩的片段诞生了。

善于洞察的胡老师，挑选两个写作对象不一样的作品作为典型来进行分享。孩子们也火眼金睛，对同伴的习作进行欣赏的同时还帮忙订正错别字。最后的总结胡老师特别强调想象作文要合理大胆想象，情节具体生动。 

专家夏循藻院长、刘熹校长和全体语文组老师参与听课，全体老师认真听课，每个环节都详细记录在案，欣赏胡老师给我们带来的不一样的习作盛宴。

课后全体老师在大会议室参与评课过程，老师们共同探讨课堂的精彩之处，大家各抒己见。

首先胡老师阐述本节课流程和课后反思，语文组倪漫老师、张青老师、张璐老师及刘校长等先后给予中肯评价和建议。

最后夏院长总结发言，他高度评价胡敏老师呈现的这一节节读写结合的想象作文课：有依托、有坡度、有亮点。夏校长给予了详细指导，他认为此节课环节的划分要更有计划更明晰，精准把握时间。另外要充分重视词句强化词句的学习与使用。特别是关键词句，教师应引导学生去重视，唤醒积累储备，然后在写作中学会运用好词好句。夏校长还从其他细节方面给与合理的建议，我们心中满是感动。

夏院长的总结发言不仅仅是对胡老师这节习作课的指导，更是对我们年轻老师一次有高度、有内涵的教学引领，让在座的每一位教师都收获满满！

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